استمارة تبادل الزيارات بين المعلمات 1445

تعد استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين أحد الإجراءات الروتينية التي تقوم بها المدارس الحكومية في المملكة العربية السعودية، بهدف تحسين العملية التعليمية، والعمل على مواكبة كافة التطورات في عالم التدريس، بحيث يمكنكم حجز مقعد بجانب مصاف الدول المتقدمة في مجال التدريس ومن خلال موقعنا سنناقش كل ما يتعلق بنموذج الزيارات.

نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين 1445 ه

“المجمع/القسم/

المهارة المستهدفة من الزيارة: إدارة الفصل الدراسي، تكنولوجيا المعلومات:

التعلم النشط: الأسئلة الصفية: تعزيز وإثارة الدافعية:

أهداف الزيارة.

الموضوع التخصص الصف التاريخ المكان والتاريخ ملاحظات المشرف: ………….

الفصل: ……………

زار المعلم : ………..

المعلم الزائر : ……………

الايجابيات

………………….

فرص للتحسين

……………………..

مقترحات التطوير

…………….

المعلم الزائر : …..

التوقيع: ………

المشرف التربوي : …….

التوقيع: ……..”

أهمية استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين

• مقارنة بين ردود أفعال الطالبات خلال الصفوف المختلفة.
• التعرف على كيفية تطبيق بعض النظريات التربوية والنفسية خلال الحصص التعليمية.
• مع مرور الوقت، هناك تغير ملحوظ في الكفايات المطلوبة من المعلمين، وهذا بسبب وجود العديد من العوامل التي تؤثر على ذلك، والتي تشمل: الانفجار المعرفي والتقدم التكنولوجي الهائل في جميع مجالات الحياة، وسهولة لتبادل المعلومات بين المجتمعات في وقت غير ملحوظ.
• يقوم المعلمون بمتابعة الابتكارات والابتكارات التي تحدث حولهم في مجال التعليم.
• يقوم المعلمون بمتابعة كل ما يحدث حولهم من ابتكارات وابتكارات في العملية التعليمية.
• زيادة المعلومات ونقل المهارات والقدرات، مع تغيير السلوكيات والأفكار بما يتوافق مع تطور العادات والأساليب التعليمية.
• مناقشة مشاكل المنهج ووضع الحلول المناسبة لها.
• العمل على مناقشة مشكلات المنهج ووضع الحلول المناسبة لها.
• العمل على التعاون في توحيد الخطط الدراسية للمعلمين الذين يقومون بتدريس صف أو مادة معينة.
• رفع كفاءة المعلمين وتحسين أدائهم في العملية التعليمية.
• خلق جو من المودة والعلاقات الطيبة بين المعلمين.
• الحث على رفع كفاءة المعلمين وتحسين أدائهم في العملية التعليمية.
• حث المعلمين على التشاور وأخذ الرأي فيما بينهم في حل بعض المشكلات أو إكساب بعض المهارات.
• يقوم المعلم بتقييم عمله من خلال مقارنة أدائه بأداء الآخرين.
• – تجسير وجهات النظر بين معلمي المواد الفردية والمعلمين بشكل عام.
• تعميق فهم المعلمين واحترامهم لبعضهم البعض.
• تشجيع المعلمين المبدعين على ابتكار وتطبيق أساليب التدريس الجديدة.
• تبادل الزيارات بين المعلمين لنقل المعلومات والحضارات التي ربما لم تكن موجودة منذ عدة سنوات، أو خلال سنوات الدراسة والخدمة الجامعية.
• ولا يقل تدريب المعلم وتأهيله أهمية مع مرور السنين وزيادة الخبرة المكتسبة عبر سنوات العمل. ورغم ذلك فإن التدريب يعتبر من السبل المهمة التي تعمل على تنمية المجتمع والتقدم به نحو المؤسسات التقنية.
• التعرف على كيفية استخدام بعض الأساليب التعليمية والتقنيات التعليمية.
• رؤية طريقة تعامل المعلمة وتفاعلها مع طالبها بما يحقق الأهداف السلوكية المحددة في خطته اليومية.
• الاستفادة من طرق التدريس المختلفة للوصول إلى مستويات أفضل.

متطلبات نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين 1445 ه

• كتابة اسم المعلمة الزائرة في أعلى القائمة، يليها اسم المعلمة المستضيفة لها.
• اكتب الصف والفصل واسم المادة وتاريخ الزيارة وموضوع الدرس.
• الهدف المنشود من هذه الزيارة.
• وحصلت جميع المجالات على تصنيف ممتاز، وجيد جدًا، وجيد، وغير مطبق.
• وهناك ستة عشر مجالاً للتقييم، وهي: مدى ملاءمة طريقة التدريس، بالإضافة إلى جودة الأسئلة المطروحة، ووضوح الأهداف المطلوبة من الدرس، وتسلسل خطوات الدرس، وطريقة الشرح.
• وضوح صوت المعلمة، بلاغة لسانها، مهارة جذب انتباه الطلاب، استخدام العبارات الهادفة إلى تشجيع وتحفيز الطلاب، تمكين المعلم من المعرفة الكافية بالمادة العلمية التي يشرحها، استثمار الفصل الوقت فيما يفيد العملية التعليمية، شخصية المعلم، السيطرة على الطلاب، عرض وسيلة تعليمية على المنصة الإلكترونية. .
• تقييم الدرس في نهاية الدرس، كما يتم تقييم الاستراتيجيات المستخدمة.
• ويرافق ما سبق مجموعة من الملاحظات الإيجابية للمعلم الزائر.
• تقوم المعلمة الزائرة بكتابة توصياتها من أجل تحسين مستوى المعلمة المضيفة.
• وفي نهاية الرسالة، تكتب المعلمة الزائرة توقيعها، بالإضافة إلى توقيعي المعلم المضيف ومدير المدرسة.

مستويات تنفيذ تبادل الحركة بين المعلمات

1- معلمات مادة دراسية واحدة

يقوم المشرف التربوي بوضع جدول للزيارات، من خلال تنظيم مجموعة من المعلمين لمادة دراسية واحدة، والهدف من ذلك تبادل الخبرات، وطريقة عرض المادة الدراسية، بالإضافة إلى المحتوى العلمي والتعليمي.

2- معلمات فئة واحدة

في هذا المستوى تقوم المعلمة بزيارة زميلاتها اللاتي يدرسن في نفس الفصول الدراسية، والهدف هو مناقشة كيفية إدارة الفصول الدراسية، وتوزيع الأنشطة والخطط الأسبوعية، ووضع برنامج يومي يتم توزيعه فيما بينهن.

3- معلمات الفئات المجمعة

ويتم ذلك من خلال زيارة إحدى المدارس مع المعلمات اللاتي يدرسن بعض الصفوف من نفس المادة، حيث يكون الهدف مناقشة توزيع المعلومات بطريقة تتناسب مع الفئة العمرية وقدرة الطلاب على تلقي المعلومات، وخلق خطط يومية وأسبوعية حتى يتم استيفاء كافة الجوانب المطلوب الإلمام بها.

4- معلمو المرحلة التعليمية الواحدة

تقوم المعلمة بزيارة زملائها في المدارس الأخرى الذين يدرسون نفس المستويات التعليمية، والهدف مناقشة خصائص النمو والتطور والعوامل النفسية التي تؤثر على الطلاب، بالإضافة إلى المشكلات التي تعيق تحصيلهم الدراسي.

5- يزور حدود مدرسة واحدة هي مدرسة أخرى

ويتم ذلك من خلال عقد اجتماع بين مجموعة من المعلمين من مدرسة معينة ومجموعة أخرى من مدرسة مختلفة. الهدف هو أن تلتقي كل معلمة بنظيرها حول المهمة التعليمية ومناقشة الموضوع وكيفية تحسين العملية التعليمية.

6- الزيارات حسب الاحتياجات الفردية للمعلمين

يقوم المشرف التربوي بتنظيم الزيارات حسب ما يحتاجه المعلمون، حيث يكون الهدف التعرف على فكرة أو طريقة جيدة ينبغي اتباعها.

7- زيارات المعلمين القدامى للمعلمين الجدد والعكس

وتأتي هذه الزيارات بهدف تبادل الخبرات وطرق التدريس المختلفة عبر الأجيال، بالإضافة إلى أساليب التعليم على مر السنين، وتعريف المعلم بكافة أساليب تقديم المعلومات.

8- الزيارات المتبادلة للمعلمين على مستوى المحافظة

يقوم المشرف التربوي بوضع خطة الزيارة ضمن حدود الأجيال والصفوف المختلفة، والأساليب التعليمية على مدى السنوات الماضية، ويجعل المعلم على دراية بكافة أساليب تقديم المعلومات.

مسؤوليات مدير المدرسة في عملية تبادل الزيارات

يتحمل مدير المدرسة مسؤولية كبيرة تجاه المعلمين؛ بحيث تكون نتيجة نموذج تبادل الزيارات بين المعلمين إيجابية؛ لأن هذا يعود بالنفع على المعلم والمدرسة بأكملها.

• يجب على مدير المدرسة في بداية الفصل الدراسي متابعة تنفيذ المعلم للخطة التعليمية وتدريسها للطلاب.
• متابعة تدريس دورات تدريب وتأهيل المعلمين ومتابعة الخطط المكتوبة وتنفيذ الأنشطة واستخدام أساليب وأدوات التقييم المختلفة، مع التأكد من استعداد المعلم للاختبارات وفق الشروط المطلوبة.
• يجب الحرص على تقديم التغذية الراجعة للمعلمين، بهدف تحسين المستوى التعليمي للطلاب.
• المتابعة مع المعلم أثناء تحضير الطلاب للاختبارات المركزية والتقييمية.
• ويتتبع مهام معلمي المدارس إلى المشرفين المحترفين.
• ويستمر في تعزيز المعلمين المتميزين في عملهم، كما يراقب مستوى أداء الطالبات ومدى نجاحهن في تلقي المهارات المقدمة لهن.
• تفعيل المنصات التعليمية الإلكترونية المعتمدة، مع ضرورة متابعة المعلمين وحثهم على الاستثمار في البث التلفزيوني والرقمي من خلال هذه المنصات.
• استقصاء وتحليل المؤشرات والنتائج الأكاديمية للطالبات أثناء العمل على إنشاء برامج…