أبرز صفات مدير المدرسة الفاشل

صفات مدير المدرسة الفاشل كثيرة ولا يمكن حصرها. وهي تعتبر سلوكيات خاطئة تختلف باختلاف شخصية كل مدير. ويتم اتخاذها كمسار عمل، إيماناً منها بأنها الوسيلة نحو التطوير وتحقيق النجاح. لكن في الواقع، فإن لهذه الخصائص العديد من الآثار السلبية التي تؤدي في النهاية إلى… هدم وتدمير المنظومة التعليمية بأكملها. لذلك ومن خلال موقعنا سنشرح لكم اليوم أبرز صفات مدير المدرسة الفاشل، وسنزودكم بكل المعلومات التي تحتاجونها.

صفات مدير المدرسة الفاشل

يعتبر مدير المدرسة أهم شخص في المؤسسة التعليمية، لأنه يقوم بدور القائد التربوي الذي يحتذى به جميع الطلاب والمعلمين وكافة العاملين بالمدرسة. وهو المسؤول الأول عن النهوض بالمدرسة وتحقيق أهدافها.

وإذا كان المدير فاشلاً فإن ذلك سوف يجعل المدرسة تواجه العديد من المشاكل التي تعيق نجاحها وتطورها. وذلك لأن نجاح أي مؤسسة يرتبط بنجاح قائدها وإظهاره للصفات الحميدة. ولأهمية هذا الموضوع سنوضح صفات مدير المدرسة الفاشل التي يجب تجنبها:

يمكنك أيضًا قراءة: كيف تكون مديرًا ناجحًا ومحبوبًا وما هي صفات المدير الناجح

أولاً: عدم المرونة

من الخصائص التي تخلق جواً متوتراً ومرهقاً في العمل هو الافتقار إلى المرونة. ماذا لو كان صاحب المنظمة نفسه غير مرن؟

مدير المدرسة الفاشل هو الشخص غير المرن، الذي لا يتقبل أي مواقف طارئة تحدث لموظفيه، ويعرضهم لضغوط شديدة، من زيادة ساعات العمل، وكذلك المهام، بينما ينتظر منهم أن يتعاملوا معه بمرونة دون بالنظر إلى ما يفعله بهم.

ثانياً: الهيمنة

ويكمن مفهوم الاستبداد في فرض السلطة بالقوة والسيطرة، حيث أن منصب مثل المدير قد يؤدي إلى الشعور بالغطرسة والرغبة في استغلال المهارات القيادية، من خلال فرض السيطرة وفرض الأوامر على الموظفين.

وكذلك يعتمد المدير الفاشل في أسلوبه على الحزم الشديد في التعامل وفرض سلطته، معتقداً أن ذلك هو الوسيلة التي ستؤدي إلى إتمام العمل. بالإضافة إلى ذلك، فهو يتابع الموظفين بطريقة عبثية من خلال التعليق على أدق الأمور في عملهم، حتى الأشياء الروتينية.

يمكننا القول أن التنمر هو أسوأ سمات مدير المدرسة الفاشل، لأنه سيؤثر بشكل كبير على سير العمل، وسيفقد الموظفون الثقة في أنفسهم، وسينتهي الأمر بفشل المدرسة بأكملها.

ثالثاً: قلة التواصل

على عكس مفهوم التنمر، قد لا يتمتع المدير بمهارات تواصل قوية مع الموظفين، أي أنه يترك العمل ليسير دون إشراف، أو دون إيصال المعلومات الصحيحة للموظفين من أجل أداء العمل بشكل جيد.

على سبيل المثال، قد لا يعرف المدير كيفية اختيار الكلمات المناسبة لتوضيح معلومات المهمة المطلوبة، وقد يطلب من الموظف الإداري مهمة محددة دون إبلاغه بتفاصيلها أو موعد التسليم، وهذا يؤدي إلى تأخير سير العمل.

ورغم أن هذه المشكلة تنبع من شخصية المدير إلا أنه يلقي اللوم على الآخرين، وهذا ما يجعله مدير مدرسة فاشلا.

يمكنك أيضاً قراءة: سمات المدير الناجح في العمل

رابعاً: مخالفة القواعد

كما أوضحنا أن مدير المدرسة هو أهم منصب في المدرسة، وهو قدوة لجميع العاملين. وهو مسؤول عن الإدارة العامة للمدرسة، وتنسيق المهام، وكذلك وضع القواعد وقوانين سير العمل.

القائد الجيد هو الذي يلتزم بتلك القواعد التي يضعها قبل أن يلتزم بها موظفوه، حيث أن كسر القواعد من صفات مدير المدرسة الفاشل التي يجب أن نسلط الضوء عليها.

مفهوم كسر القواعد يكمن في انتهاكها. المدير الفاشل هو من يضع القواعد وهو من لا يلتزم بها. مثلاً يتأخر عن الاجتماعات، أو لا يستجيب لبريده الإلكتروني لمراجعة المهام الإدارية، أو يحذر من استخدام الهاتف أثناء العمل ويستثني نفسه. من هذا الأمر.

خامساً: تجاهل الأخطاء وعدم الاعتراف بها

من الأشياء المزعجة في صفات مدير المدرسة الفاشل هو عدم الاعتراف بالخطأ. في بعض الأحيان قد يطلب المدير من الموظف القيام بمهمة معينة بطريقة معينة، وبعد مرور ساعات العمل يكتشف المدير خطأ الطريقة التي اختارها.

لكنه لا يعترف أبداً بمسئوليته عن هذا الخطأ وإضاعة وقت الموظف. بل يلومه ويحمله مسؤولية عدم مراجعة الأمر. المدير الذي يحب النقد ولا يعترف بالخطأ لديه مقومات الفشل الأساسية.

سادسا: الطمع في حضور الموظفين في أي وقت

المدير الفاشل هو الذي يتوقع أن يكون الموظفون على اتصال دائم بالعمل، أي أنهم متواجدون 24 ساعة في اليوم، سبعة أيام في الأسبوع، حيث قد يظن أنه كلما طلبهم سيجدهم، حتى في الإجازة أيام أو أيام عطلة.

وهذا بالطبع يرهق الموظفين نفسياً وعقلياً، لأن المدير لا يقدر أنه قد تكون هناك حالة طارئة لا تمكن الموظف من الحضور، ولا يقدر أن الجميع حر في أخذ قسط من الراحة من العمل والاستمتاع بالإجازة .

سابعا: النقد

يعد النقد البناء من أهم مهارات المدير الناجح، أما النقد الهدام فهو سلوك سيئ ويعتبر من سمات مدير المدرسة الفاشل. وإذا اقتصر النقد على ملاحظة الأمور والتعليق عليها من أجل تحسين العمل والتطوير، فهذا لا يمثل مشكلة.

أما إذا كان النقد يتم باستخدام وسائل التشهير والقدح الشخصي، وكذلك عدم تقدير جهود الموظفين، فإن ذلك يدل على أن المدير فاشل ولا يتمتع بمهارات إدارية جيدة، خاصة إذا كان انتقاده علنياً. بين جميع الموظفين.

ثامناً: عدم التقدير

من منا لا يحب الكلمة الطيبة بعد أداء أي مهمة حتى لو كانت بسيطة، لأن تأثير الكلمات الجميلة في النفس يمنحنا الثقة، ويجعلنا نبذل المزيد من الجهد ونحقق النجاح.

واستمراراً للمقومات الأساسية للمدير الفاشل، سنقول إن المدير السيئ هو الذي لا يقدر جهد موظفيه، فهو يعتقد أن تقدير الجهد يقتصر على ما يحصلون عليه من تعويض مالي كافٍ، ولكن في الواقع هذا قياس خاطئ، فالثناء والتقدير على العمل يحفز الموظفين على تحقيق أفضل النتائج.

وفي الختام، هناك بعض المديرين الذين يبنون كلامهم دائماً على النقد أو فرض التوجيهات، وهذا سينعكس سلباً على طواقم العمل، ويقوض ثقتهم بأنفسهم، ويشعرهم بأن جهودهم غير كافية، وقد يفشلون دون قصد في ذلك. أداء العمل.

يمكنك أيضًا الاطلاع على: 10 طرق يمكنك الاعتماد عليها لتطوير نفسك

تاسعاً: غياب الرؤية

مدير المدرسة الفاشل هو الذي لا يفكر إلا في الربح، ولا يضع رؤية أو أهدافاً ثابتة للتطور والتقدم.

المدير الفاشل هو الذي يسعى لكسب المال الكثير من طلاب المدرسة، في حين أنه لا يطور مهارات المعلمين، أو يضع خريطة للتقدم الوظيفي.

عاشراً: إهمال التفكير الاستراتيجي

لا يختلف مفهوم التفكير الاستراتيجي كثيراً عن الرؤية، لكنه أوسع، حيث أن التفكير الاستراتيجي هو عملية النشاط المعرفي الناتج عن التفكير، بهدف مواجهة أي أزمات وإدارتها بقوة، وإعداد الحلول المختلفة لها.

وإذا ضمنا هذا الأمر إلى المدير الفاشل، فإن المدير الفاشل هو الذي لا يستطيع التخطيط الجيد لبناء مؤسسته التعليمية، وفهم كافة المتغيرات الخارجية والداخلية، ومعرفة الفرص المتاحة. كما أنه يفتقر إلى القدرة على تحديد نقاط الضعف والتهديدات، كما أنه لا يمتلك جوانب القوة الكافية لمواجهتها.

من هو مدير المدرسة الناجح؟

بعد أن قدمنا ​​لكم صفات مدير المدرسة الفاشل، سنوضح لكم الصفات التالية التي يجب أن يتمتع بها مدير المدرسة حتى يكون ناجحا ويضمن استمرار نجاح نظامه التعليمي:

• المدير الناجح هو الذي يقوي العلاقة بينه وبين موظفيه بالحكمة والتفهم، وليس بالشدة والتسلط.
• فهو الشخص التالي في مهنته، والقادر على مواجهة أي صعوبات أو مشاكل تهدد المدرسة.
• قد يكون مدير المدرسة ناجحاً إذا كان يتمتع بروح الدعابة التي تؤثر على جميع فرق العمل.
• تقدير كافة المواقف، والتعامل معها بأذرع مفتوحة دون الرغبة في السيطرة.
• من صفات مدير المدرسة الناجح هو المتابعة والاهتمام بقضايا المدرسة بأكملها دون إهمالها.
• الالتزام بالقوانين التي يضعها، وعدم ممارسة العنف في تطبيقها.
• تشجيع أعضاء هيئة التدريس وكافة العاملين وتحفيزهم وتقدير جهودهم.
• الرد على الشكاوى وإيجاد الحل المناسب بحكمة.

يمكنك أيضاً الاطلاع على: أفكار إبداعية لتطوير العمل الإداري

فشل مدير المدرسة مشكلة لا يمكن إهمالها، لأن هذا الفشل سيؤدي إلى فشل كامل في إدارة المدرسة، وانتشار الفوضى، وعدم التنظيم أو الالتزام، حتى تنهار المؤسسة التعليمية بشكل كامل، لأن المدير. ..